Autonomia
Desenvolver a autonomia do aluno é um dos objectivos principais a atingir no desenvolvimento sócio afectivo. Mas se há alunos que precisam de ser estimulados neste aspecto há outros que são autónomos demais.
No outro dia, o Ricardo recusava-se a copiar a primeira quadra de um texto por considerar que aquela não se integrava no contexto das restantes. Tratava-se de uma lenga lenga onde o primeiro verso é sempre repetido.
Eu estava perplexa com tanto descaramento.
Ouça lá, disse-lhe eu, foi você que escreveu esse texto?
Não.
Tem autor?
Tem.
Então só tem é de respeitar o autor.
Mas professora, veja bem….
Ele não desistia.
Hoje o Ricardo pegou na tampa branca de uma caneta de feltro, transformando-a num cigarro. Pegava no imaginário cigarro de várias maneiras, simulando a passa e expelindo o fumo em argolinhas. Esteve a fumar durante a cópia toda. Cheguei junto dele e gritei-lhe:
Apague o cigarro imediatamente. Está a encher-me a sala desse fumo pestilento.
Ele pegou na tampa e colocou-a atrás da orelha. Agora o Ricardo era um merceeiro.
No outro dia, o Ricardo recusava-se a copiar a primeira quadra de um texto por considerar que aquela não se integrava no contexto das restantes. Tratava-se de uma lenga lenga onde o primeiro verso é sempre repetido.
Eu estava perplexa com tanto descaramento.
Ouça lá, disse-lhe eu, foi você que escreveu esse texto?
Não.
Tem autor?
Tem.
Então só tem é de respeitar o autor.
Mas professora, veja bem….
Ele não desistia.
Hoje o Ricardo pegou na tampa branca de uma caneta de feltro, transformando-a num cigarro. Pegava no imaginário cigarro de várias maneiras, simulando a passa e expelindo o fumo em argolinhas. Esteve a fumar durante a cópia toda. Cheguei junto dele e gritei-lhe:
Apague o cigarro imediatamente. Está a encher-me a sala desse fumo pestilento.
Ele pegou na tampa e colocou-a atrás da orelha. Agora o Ricardo era um merceeiro.
da leonor