Atrás das Grades

A visita anual ao jardim zoológico é quase obrigatória nas escolas do 1º ciclo. O jardim é um lugar fabuloso para as crianças. É a possibilidade de verem ao vivo e a cores os animais selvagens que vêem nos livros e na televisão que de outra maneira não poderiam ver.
Daí que além de lúdica a visita também é pedagógica e adquire um carácter ritualista: a criança que vai lá pela segunda vez gosta de mostrar aos colegas que nunca lá foram certos passos que já conhecem.

Visitas de estudo com os miúdos de Chelas podem surgir como desmotivantes para os professores na medida em que se eles têm dificuldades em saber estar numa sala de aula mais transtornos darão em espaço aberto fora da escola.
Todavia, a novidade do mundo pouco acessível, para além da rua que os leva de casa à escola e da escola a casa, coloca-os em estado de êxtase. Em fila de dois a dois caminham, olhando para todos os lados para não perderem pitada. È a saída da Caverna que Platão descreve na sua Alegoria. Dilatam-se os horizontes.

Vemos os Leões marinhos. Deliramos com os golfinhos. Gostamos tanto deles que queremos trazer um para a sala de aula. na impossibilidade desenhamo-lo, deixa lá. Depois a visita continua. Elefantes, leões rinocerontes. E os tigres… e os chimpanzés… nas jaulas. Exíguos, diminutos, escassos compartimentos de azulejo branco, rachado e debotado pelo tempo. No meio da gaiola um tronco ou um pneu, conforme as necessidades do animal a fim de lhes dar um cheirinho a selva.

Não é preciso chamar a atenção dos miúdos com palavras para as condições do cárcere. Percebem-nas no meu silêncio e no meu olhar de rejeição. E os miúdos de Chelas, famosos pela sua violência verbal e física, estigmatizados por serem de Chelas, condoem-se com os bichos atrás das grades.

No dia seguinte, desenham o animal que mais gostaram de ver. Assomam-se nas folhas brancas golfinhos, girafas, e aquele chimpanzé triste, apertado no meio de paredes, que a professora fotografou.

Leonor